近日，无锡经开区学前教育“课题进现场”教学研讨活动在华星幼儿园举行。无锡市教育科学研究院规划办主任陆启威，经开区教师发展中心相关条线负责人，经开区各幼儿园教科室主任，在研规划课题主持人及核心组成员参加。

　　经开区教师发展中心科研指导科科长韩刘学从“架设理论与实践桥梁”“聚焦问题解决靶心”“促进研训一体融合”“提升科研引领实效”四方面阐释“课题进现场”活动核心意义与价值体现。华星幼儿园园长孟志敏强调教育科研是照亮教育改革的火种、引领高质量发展的核心引擎及解决实践问题的关键路径，只有将其扎根教学现场，聚焦课堂与活动，才能服务师幼成长并结出硕果。

　　华星幼儿园教师张露樱执教《和害怕握个手》一课，借助戏剧形式让幼儿在角色代入与情境模拟中探索害怕情绪，从自我认知、人际交往、自我调节等方面助力幼儿社会情感能力发展，为幼小衔接奠定情感基础。 无锡市实验幼儿园教师杨优优执教《500个跳绳计划》一课，基于大班幼儿跳绳基础，通过小组合作挑战500个跳绳目标，引导幼儿在真实情境中自主协商、调整策略。教师以观察者身份适时引导，将团队协作中的问题转化为社会情感教育契机，帮助幼儿在挑战中收获团队智慧和情感韧性。 

　　雅乐幼儿园教师钱嘉怡、市实验幼儿园教师刘越佳分别分享课题研究故事《你好，再见》和《独一无二的我》，两个故事均以幼儿社会情感能力发展为核心，紧密结合生活实际，注重实践互动，让幼儿在实践中理解情感、认知自我，借助环境与互动为幼儿社会情感发展提供浸润式实践范式。经开区教师发展中心教研员李征从戏剧教育视角提出“具身感知”“故事隐喻”等优化策略，为幼儿社会性情感发展的集体教学与课题研究融合提供参考。

　　华星幼儿园周丹、雅乐幼儿园颜钰铃、市实验幼儿园杨优优分别以《促进幼儿社会情感能力发展的戏剧活动创新设计研究》《协同育人视角下幼儿社会情感学习活动的开发研究》《支持幼儿社会情感能力提升的经历学习活动开发研究》为题，分享了立足本园资源与实践开展课题研究的阶段性进展、形成的创新思路及取得的初步成果。

　　陆启威作总结点评，他表示幼儿园开展社会情感教育意义重大，同时提出课题研究应紧扣幼儿发展需求，立足教育实践，探索科学有效的培养路径，以系统化研究推动幼儿园社会情感教育深入开展，为幼儿构建健全人格与社会适应能力筑牢根基。